VIDEOFORUM
LA SOURCE DES FEMMES ( En V. O. subtitulada)
(La fuente de las mujeres)
Alicante, Mayo 2021
REGLAS PARA EL DEBATE:
Si un alumno molesta o interrumpe durante el mismo sin que se le de la vez , se pondrá al final de la clase, de pie, el resto de la sesión.
Si interrumpe por segunda vez sin que se le haya concedido la palabra, podrá ser expulsado de clase con una amonestación.
Todo el mundo escucha las reglas antes de empezar y se compromete a aceptarlas antes del mismo.
Si alguno se niega, deberá hacer los deberes que le ponga el profesor.
El grupo acepta que el moderador/a vigilará que el lenguaje sea siempre educado, correcto, tranquilo y respetuoso y que será amonestado si así no lo hiciese.
Por último, el lenguaje empleado deberá ser de un registro medio – culto; en ningún caso, de un registro coloquial o vulgar.
Y no olvides la regla de oro: razona tus respuestas.
PARA EMPEZAR :
Haz una descripción objetiva de los siguientes personajes:
Leila, la protagonista
Soufian, el periodista experto en animales diminutos en el desierto
Samir, el maestro y marido de Leila
Elige a uno o dos personajes más que destacarías entre los hombres y otro u otros entre las mujeres (es decir, debes incluir, al menos, uno de cada grupo). A continuación, explica por qué los has elegido.
PARA CONTINUAR:
¿Tenemos algún privilegio, en nuestra vida diaria, que apenas valoramos? Si es así ¿cuál /es?
En la aldea, escasean los llamados medios de comunicación social de masas o “mass media” que hay en tu ciudad pero la comunicación entre las personas de la aldea ¿no es frecuente, sincera y directa? Compara estas dos realidades.
Compara el contacto de la naturaleza que hay en el día a día de La fuente de las mujeres con el que hay en la vida diaria de un adulto en la capital de tu país.
Reflexionemos sobre el final. ¿Cómo se soluciona el problema? ¿De dónde surge la solución? ¿Qué personajes son los causantes de que el final sea feliz? ¿Cuál era su relación poco tiempo antes? ¿cómo lo consigue el maestro? ¿Te ha gustado la película? ¿por qué? ¿Qué destacarías?
Contextualiza (es decir, dí cuándo se dicen estas frases, quién se la dice a quién -emisor y receptor- y por qué):
“Ya no hay trabajo para nadie. Encontrarlo es nuestra guerra de hoy en día.”
“La yihad no es contra los hombres, sino contra la injusticia”
Comenta la siguiente frase (¿Qué ha querido decir y en qué momento lo hace?; ¿por qué crees que lo dice?; ¿qué significado puede tener esta frase para tí ?) : <<A las mujeres, la paz no nos asusta>>.
Se abre el debate libre, moderado por un alumno /a que habrá sido elegido por su profesor/a previamente, al que deberán respetar sus compañeros cuando les amoneste, si fuera necesario, o quedarán expulsados del mismo.
CINE EDUCATIVO. EDUCANDO EN VALORES. Proyecto de innovación educativa. 2020 - 2021
