LA LITERATURA UNIVERSAL EN LA EDAD MEDIA. TEMA 2. 1º BACHILLERATO

   

 ÍNDICE:

1. LOS LÍMITES DE LA EDAD MEDIA 
2. LA CULTURA MEDIEVAL
3. LA LITERATURA MEDIEVAL
4. LA ÉPICA MEDIEVAL
5. ELCICLO ARTÚRICO
6. EL ROMAN COURTOIS
7. LOS LAIS
8. LA POESÍA PROVENZAL
9. AL ÁNDALUS

               LA LITERATURA EN LA EDAD MEDIA

1. LOS LÍMITES DE LA EDAD MEDIA 

    El inicio de la Edad Media se sitúa en el año 476 d. C., fecha ligada al inicio de las invasiones bárbaras, y el final en 1492, año en el que se produce el descubrimiento de América. Los pueblos bárbaros adoptan, en su mayoría, el latín como lengua y el cristianismo como religión.

       2. LA CULTURA MEDIEVAL

Las órdenes monásticas se erigen como las depositarias del legado cultural de la Antigüedad hasta finales del siglo XI. Surgen entonces nuevos centros de cultura: las primeras universidades y algunas cortes nobiliarias. 

      3. LA LITERATURA MEDIEVAL

    Se  diferencian dos vertientes: la religiosa y la profana.

• Literatura religiosa. Constituye una expresión artística (como el gótico, el románico o el canto gregoriano) del teocentrismo de la época. Destacan las obras de Ramón Llull:  Libro de amigo y Amado  e Hildegarda de Bingen: Scivias. 

• Literatura profana. Se reconocen dos líneas de desarrollo:

            La literatura popular, de difusión oral, que incluye la épica, la canción de mujer y los fabliaux, (o "hablillas", cuentos escritos con el fin de provocar la risa, centrándose en ambientes y personajes reales y vulgares), interpretados por juglares.

           La lírica culta, a la que pertenecen la poesía trovadoresca, (propia de un trovador o poeta, noble y culto generalmente, que versaba y componía música) el roman courtois ("novela cortés", del entorno de la corte, narración larga europea medieval), el lai, (composición poética en francés o provenzal que relata una leyenda o historia de amores, generalmente en versos cortos) la novela de caballerías y la novela sentimental. Estas distintas manifestaciones de la literatura culta presentan una concepción común del amor: el amor cortés.

      4. LA ÉPICA MEDIEVAL

    Integrada por un conjunto de narraciones en verso que refieren hechos gloriosos de héroes del pasado. Son obras anónimos de autores cultos, aunque presentan recursos propios de la oralidad (fórmulas fijas, repeticiones, comentarios del narrador...) pues fueron difundidas por juglares.

     Se distinguen varios focos en la Europa medieval: la épica anglosajona (Beowulf), épica islandesa y escandinava (Los Edda y las Sagas), épica alemana (Cantar de los Nibelungos), épica francesa (Cantar de Roldán) y épica castellana (Cantar de Mío Cid.)

5. EL CICLO ARTÚRICO (Enlace a la ampliación)

    Está constituido por un amplio conjunto de narraciones en prosa y en verso, escritas principalmente en francés o inglés, protagonizadas por el rey Arturo y los caballeros de la Tabla (mesa) Redonda en la corte de la  legendaria   Camelot.

    Autores y obras: destacan las crónicas escritas en latín, como la de Geoffrey de Monmouth; los romans courtois de Chrétien de Troyes; los lais de María de Francia; Tristán e Iseo, en las versiones de Béroul y Thomas de Angletèrre; el roman en prosa Lancelot-Graal; Parzival, del alemán Eschenbach; Sir Gawain y el caballero verde; y La muerte de Arturo, de Thomas Malory.

    Personajes: el rey Arturo, su esposa Ginebra, su hijo/sobrino Mordred y su hermanastra Morgana (la bruja); Merlín, su mago y consejero; los caballeros de la Mesa Redonda (Lanzarote, Gawain, Ywain, Galahad o Perceval), y los amantes Tristán e Iseo. Todos ellos aparecen de forma recurrente en la materia de Bretaña.

      6. EL ROMAN COURTOIS.

    Narración extensa en verso, de ambiente caballeresco, antecedente de la novela de caballerías. Escrita por un autor culto que firma su obra, va dirigida a un receptor cortesano. Su principal representante es Chrétien de Troyes (Cligés; Erec y Enide; El caballero de la carreta, que narra los amores de Ginebra y Lanzarote; Yvain o el caballero del león y El cuento del Grial, primera aparición del motivo del Santo Grial.)

      7. LOS LAIS .

    Son poemas narrativos cortos. Destacan los doce  "lais" de María de Francia, dos de los cuales se inscriben en el ciclo artúrico (Madreselva , Lanval).

      8. LA POESÍA PROVENZAL

    La primera manifestación en lengua romance de la lírica culta fue elaborada por los trovadores, profesionales que vivían en la corte, y que componían el texto y la melodía. Escribían en occitano o langue d´oc, aunque pronto surgieron imitaciones en otras lenguas románicas y germánicas. Cultivaron diversos subgéneros líricos (cansó - poema amoroso basado en el código del amor cortés- , planh o elegía fúnebre y sirventés o poesía satírica).

En la Edad Media, fuera del ámbito occidental, destacan Historia de Genji, de la autora japonesa Murasaki Shikibu, y la poesía china de la dinastía Tang (Wang Wei, Li Bo...)

      9. AL ÁNDALUS. (Pincha sobre el título para ir al enlace)

ACTIVIDADES:

En grupos de dos o tres, buscad más información sobre algunas de las obras del tema que se han citado. Luego elegid una para su exposición oral en el aula.

PÁGINA WEB Y EL RESTO DE BLOGS

  Si quieres ver todas las revistas digitales del departamento desde el año 2015, incluidas aquellas en las que han participado alumnos u otros profesores, pincha aquí: PÁGINA WEB. TODOS LOS BLOGS

https://sites.google.com/iesgranvia.es/castellano

MENOS ROSAS, Mahmud Darwish. Literatura universal contemporánea. s. XXI

LITERATURA PALESTINA 

(...) Cada poema es un sueño.

He soñado que soñaba.

Me llevará y le llevaré

Hasta que escriba la última línea

En el mármol de la tumba:

"Me he dormido para volar".

Y llevaré al Mesías zapatos de invierno

Para que camine como los demás

Desde lo alto de la montaña hasta el lago.

Extracto del poema: "Tengo la sabiduría del condenado a muerte"

Darwish no sólo es uno de los más grandes poetas árabes sino también una leyenda viva: sus libros circulan a millares por todos los países árabes y los estadios se llenaban para escuchar sus recitales poéticos, acontecimientos irrepetibles que nadie quería perderse.

Del libro Menos rosas. ¿Conocéis la historia de José, el predilecto de Jacob? Quizás fue uno de los primeros casos de bulling de la historia, solo que en el caso de José, quienes le tenían resentimiento y envidia eran sus propios hermanos, hasta el punto de llegar a intentar matarle, primero, y venderle a unos beduinos, después. Este bello poema habla de esta historia, contada por José / Yusuf, quien tras ser vendido como esclavo en Egipto y ser acosado por la misma mujer del Faraón sufrió prisión. Mas tarde, gracias a su poder adivinatorio de los sueños fue liberado y nombrado ayudante jefe de los bienes del Faraón. Gracias al don que Dios le había dado fue liberado y enaltecido, salvando a Egipto de una larga sequía. Posteriormente sus sueños se hicieron realidad, los mismos sueños de los que se burlaban, incrédulos, sus hermanos, pues estos vinieron a pedirle ayuda durante los años de la sequía sin saber que se postraban ante su hermano. El resto dejo que lo descubráis por vosotros mismos.

Traducción del árabe:

María Luisa Prieto

SOY YUSUF, PADRE

 

Soy Yusuf, padre.

Mis hermanos no me quieren,

no me desean entre ellos, padre.

Me agreden, me lanzan piedras e insultos.

Quieren que muera para hacerme un panegírico.

Me han cerrado la puerta de tu casa,

me han echado del campo,

han envenenado mis uvas

y han destrozado mis juguetes.

Cuando la brisa ha acariciado mi pelo al pasar,

me han envidiado y se han revuelto contra mí y contra ti.

¿Qué les he hecho yo, padre?

Las mariposas se han posado sobre mis hombros,

las espigas se han inclinado hacia mí

y los pájaros han volado sobre mis manos.

¿Qué he hecho yo, padre,

y por qué yo?

Tú me has llamado Yusuf

Y ellos me han arrojado al pozo y han acusado al lobo.

Y el lobo es más clemente que mis hermanos,

padre. ¿Acaso he ofendido a alguien cuando he dicho que

he visto once astros, el sol y la luna, y que los he visto

prosternados ante mí?

 

Ver versión árabe

* (Del poemario: Menos rosas (1986

 

 

Traducción del árabe:

María Luisa Prieto

YO SOY DE ALLÍ

 

Yo soy de allí. Y tengo recuerdos. Nací como nace la gente. Tengo una madre

y una casa con muchas ventanas. Tengo hermanos, amigos, y una cárcel con una fría ventana.

Tengo una ola que han raptado las gaviotas, un paisaje favorito, una hierba silvestre,

una luna en los confines de la palabra, la subsistencia de los pájaros y un olivar inmortal.

He pasado por la tierra antes de que las espadas pasaran por un cuerpo al que convirtieron en mesa.

Yo soy de allí. Retorno el cielo a su madre cuando llora por su madre

y lloro para que me reconozca la nube a su regreso.

He aprendido, para romper la regla, todas las palabras apropiadas en el tribunal de la sangre.

He aprendido todo el lenguaje y lo he deshecho para componer una única

palabra: Patria..

                            ...

HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS DE GAZA

Traducción del árabe:

María Luisa Prieto

CADÁVERES ANÓNIMOS

 Cadáveres anónimos.

Ningún olvido los reúne,

Ningún recuerdo los separa...

Olvidados en la hierba invernal

Sobre la vía pública,

Entre dos largos relatos de bravura

Y sufrimiento.

"¡Yo soy la víctima!". "¡No, yo soy

la única víctima!". Ellos no replicaron:

"Una víctima no mata a otra.

Y en esta historia hay un asesino

Y una víctima". Eran niños,

Recogían la nieve de los cipreses de Cristo

Y jugaban con los ángeles porque tenían

La misma edad... huían de la escuela

Para escapar de las matemáticas

Y la antigua poesía heroica. En las barreras,

Jugaban con los soldados

Al juego inocente de la muerte.

No les decían: dejad los fusiles

Y abrid las rutas para que la mariposa encuentre

A su madre cerca de la mañana,

Para que volemos con la mariposa

Fuera de los sueños, porque los sueños son estrechos

Para nuestras puertas. Eran niños,

Jugaban e inventaban un cuento para la rosa roja

Bajo la nieve, detrás de dos largos relatos

De bravura y sufrimiento.

Luego escapaban con los ángeles pequeños

Hacia un cielo límpido.

Del poemario: La ta´tadhir ´ammâ fa´alta (No pidas perdón) (2004)

 poesiaarabe.com: http://www.poesiaarabe.com/mahmud%20darwish.htm

LITERATURA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA: esquemas y resúmenes

Para ver la presentación en genially pincha aquí: INFOGRAFÍA

Índice:

1. LA LITERATURA FIN DE SIGLO (Simbolismo, Decadentismo, Modernismo, Generación del 98)

1.1.- Características

1.2.- Baudelaire y Las flores del mal

1.3.- Los poetas simbolistas franceses

1.4.- Otros poetas simbolistas (W.B. Yeats, P. Valéry, R. M. Rilke)

2. LAS VANGUARDIAS. LA LÍRICA DEL SIGLO XX

2.1.- Contexto histórico

2.2.- Vanguardias y crisis de Occidente

2.3.- Características de las vanguardias

2.4.- Movimientos de vanguardia

2.5.- Lírica del siglo XX

3. LA NARRATIVA DEL SIGLO XX

3.1.- La renovación de la narrativa

3.2.- La novela lírica y la novela intel·lectual

3.3.- Ulyses de James Joyce

3.4.- En busca del tiempo perdido de Marcel Proust

3.5.- La metamorfosis de Franz Kafka

3.6.- La generación perdida (Fitzgeral, J. Dos Passos, W. Faulkner, J. Steinbeck)

3.7.- La novela y la segunda guerra mundial

3.8.- La narrativa desde 1945 (Bukowski, Nabokov, J.P. Sartre, A. Camus. J. Saramago, G. Orwell, U. Ecco)

4. EL TEATRO DEL SIGLO XX

4.1.- Introducción

4.2.- Teatro fin de siglo

4.3.- Teatro del absurdo

4.4.- Teatro existencialista

4.5.- Bertold Brech y el teatro del compromiso

4.6.- Realismo norteamericano

LITERATURA CONTEMPORÁNEA. 

Esquemas.

 1.  LA LITERATURA FIN DE SIGLO (XIX)

(Pincha aquí para leer un artículo interesante que incluye Modernismo y Generación del 98)

1.- CARACTERÍSTICAS:

• Sentimiento antiburgués

• esteticismo

• irracionalismo, antipositivismo

• hastío

• deseo de evasión

2.- BAUDELAIRE, Las flores del mal.

• Rasgos del simbolismo: tedio, búsqueda del ideal,  deshumanización de la ciudad, anhelo de evasión, la mujer (sensualidad, lujuria) o el poeta-vidente, que desvela el sentido oculto de la realidad.

3.- LOS POETAS SIMBOLISTAS FRANCESES:

• Paul Verlaine

• A. Rimbaud

• S. Mallarmé

4.- OTROS POETAS SIMBOLISTAS:

• W. B. Yeats

• P. Valéry

• R.M. Rilke

5.- LA NARRATIVA FIN DE SIGLO

Reacción contra la novela realista:

• Novela decadentista (O. Wilde)

• Novela de aventuras (J. Verne, R. Kipling..)

• Novela de ciencia-ficción (George Orwell)

2. LAS VANGUARDIAS Y LA LÍRICA DEL SIGLO XX

1. INTRODUCCIÓN: contexto histórico, crisis de Occidente.

2. CARACTERÍSTICAS DE LAS VANGUARDIAS: primitivismo, antirrealismo, vocación minoritaria y afán de experimentación.

3. MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA: futurismo de Marinetti, Dadaísmo de Tristán Tzara, Expresionismo y Surrealismo de André Bretón.

4. LA LÍRICA DEL SIGLO XX: principales autores y escuelas poéticas

• En el ámbito anglosajón: el Modernism de E. Pound y T. S. Eliot o la poesía confidencial de Sylvia Plath

• Poetas rusos, víctimas de la represión estalinista: W. Szymborska

• Poetas judíos en lengua alemana, marcados por el nazismo: P. Celan

• Poesía en español: Juan Ramón Jiménez, la Generación del 27 y los grandes poetas latinoamericanos: César Vallejo, Vicente Huidobro, Pablo Neruda, Octavio Paz...

5. T.S. .ELIOT (estadounidense): autor de  Tierra baldía y Cuatro cuartetos.

6. FERNANDO PESSOA (portugués)

3. LA NARRATIVA DEL SIGLO XX

1. INTRODUCCIÓN: La renovación de la narrativa. Características:

• Subjetivismo

• Narrador

• Argumento

• Orden de la narración

• Personajes

• Papel del lector

2. NOVELA LÍRICA Y NOVELA INTELECTUAL

• La novela lírica o poemática: En busca del tiempo perdido, de Marcel Proust. Siddharta, de Herman Hesse; La muerte en Venecia, de Tomas Mann o La Señora Dalloway y Las olas de Virginia Wolf.

• La novela intelectual o de ideas: La montaña mágica, de Tomas Mann o El hombre sin atributos, e Robert Musil.

3. ULISES, de James Joyce

• Estructura paródica

• Aspectos formales

• El monólogo de Molly

4. EN BUSCA DEL TIEMPO PERDIDO de Marcel Proust

• Temas

• Aspectos formales

5. FRANZ KAFKA

• La vida y la escritura

• La narrativa de Kafka

• Obras de Franz Kafka

6. LA GENERACIÓN PERDIDA

• Estilo

• Integrantes

• Tres novelas: El gran Gatsby, Adiós a las armas y El ruido y la furia.

7. LA NOVELA Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

• Principales autores y obras

8. LA NARRATIVA DESDE 1945

• Los realismos. El neorrealismo italiano

• El realismo norteamericano

• Los experimentalismos: monólogo interior, punto de vista múltiple, el contrapunto, la fusión de géneros, la metaficción y la autoficción

• La novela existencialista. Jean Paul Sartre y Albert Camus.

• La novela alegórica: Ensayo sobre la ceguera de José Samaniego o El señor de las moscas de W. Golding

• La novela de ciencia ficción y distopías. Aldous Huxley, Un mundo feliz, La carretera de Cormac McCarthy o 1984, de George Orwell.

• La novela histórica: El nombre de la rosa, de Umberto Ecco o Memorias de Adriano, de Margerite Yourcenar

4. EL TEATRO DEL SIGLO XX

1. INTRODUCCIÓN

• Panorama general

• Teatro comprometido

• Teatro alusivo o simbólico

2. EL TEATRO DE FIN DE SIGLO

• El teatro simbolista de Oscar Wilde, Salomé

• Alfred Jarry, Ubú rey

• Luigi Pirandello, Seis personajes en busca de autor

3. EL TEATRO DEL ABSURDO

• Dramaturgos del absurdo

• Temas y mecanismos dramáticos

4. EUGENIO IONESCO

• La cantante calva y otras obras

5. SAMUEL BECKETT

• Esperando a Godot y Final de partida

6. EL TEATRO EXISTENCIALISTA

• Jean Paul Sartre, La náusea

• Albert Camus, El extranjero o Calígula

7. BERTOLD BRECHT Y EL TEATRO ÉPICO

• Características de su teatro

• Madre Coraje y sus hijos, y otras obras.

8. EL REALISMO NORTEAMERICANO

• Eugene O´Neill, Largo viaje hacia la noche

• Tenesse Williams, La gata sobre el tejado de zinc caliente y Un tranvía llamado deseo

• Arthur Miller, La muerte de un viajante o Las brujas de Sallem

• EL REALISMO BRITÁNICO: J. Osborne, Mirando hacia atrás con ira,  punto de partida del teatro de los Jóvenes airados.

Hasta aquí, el esquema con las ideas, los autores y las obras principales de la literatura contemporánea. A partir de ahora vamos a profundizar un poco más, ampliando la información con resúmenes.

PRIMERA PARTE: LA LITERATURA FIN DE SIGLO.

1.- Características; el espíritu de Fin de siglo.

Fin de siglo es un momento histórico de las últimas décadas del siglo XIX y primera del siglo XX, caracterizado por el cuestionamiento de los valores que habían sustentado la sociedad burguesa. Se pierde la confianza en la primacía de la razón, la ciencia y el conservadurismo moral.

En esta época se desarrolla una amplia constelación de movimientos artísticos y literarios, como, por ejemplo, el art nouveau belga y francés, el simbolismo, el decadentismo y, en el mundo hispánico, el modernismo literario y la Generación del 98.

Sus principales características son: el sentimiento antiburgués, el esteticismo, el irracionalismo y antipositivismo, el hastío y el deseo de evasión.

1.1.- El rechazo del mundo burgués se traduce en la aparición de dos nuevos tipos sociales: el bohemio y el dandi. El bohemio es un artista inadaptado, situado en los márgenes de la sociedad que mantiene comportamientos a veces amorales y autodestructivos. A este mundo pertenecen Paul Verlaine , Arthur Rimbaud o el protagonista de la obra de Ramón María del Valle Inclán, Luces de bohemia. El bohemio recurre con frecuencia al alcohol o las drogas (R. Darío, Baudelaire o Rimbaud)

El dandi se caracteriza por su refinamiento extremo en el vestir, los modales y la forma de hablar. Un buen ejemplo es el escritor irlandés Oscar Wilde.

1.2.- El recharzo de los valores burgueses también dará lugar al ideal del <<arte por el arte>>, es decir, la búsqueda de la belleza o esteticismo como un fin en sí mismo. O. Wilde dice en el Retrato de Dorian Gray: “todo arte es completamente inútil”. Un buen ejemplo son las obras del cartelista checho Alfons Mucha.

1.3.- El irracionalismo o rechazo de la razón emparentan al Fin de siglo con el romanticismo. Por otro lado, si el positivismo había sido el movimiento filosófico subyacente de la novela realista, la literatura de Fin de siglo se emparenta con las doctrinas vitalistas e irracionalistas de tres filósofos: Arthur Schopenhauer, Friedrich Nietzsche o Henri Bergson.

Para el filósofo aleman Schopenhauer, la voluntad lleva al deseo insaciable, irracional y doloroso que solo el arte o la música pueden calmar. El alemán Nietzsche hace una crítica seria de la razón y el cristianismo. Por último, para el filósofo francés H. Bergson, la intuición debe sustituir a la razón como fuente de conocimiento.

1.4.- Ante la imposibilidad de encontrar sentido a la vida, el hastío ( spleen) se convierte en la actitud vital predominante. Este es el tema de varios poemas de Baudelaire.

Otras formas de combatir el vacío existencial son el culto al placer y el erotismo. Algunos ejemplos son: el desnudo femenino en la obra del pintor austríaco Gustav Klimt; la importancia del tema erótico en la obra del poeta nicaragüense Rubén Darío o el motivo de la mujer fatal en Las flores del mal o en la tragedia Salomé, de O. Wilde.

1.5.- El deseo de evasión de una realidad prosaica es una actitud compartida por los poetas finiseculares. <<Yo detesto la vida y el tiempo que me tocó nacer>> escribió R. Darío en las <<Palabras liminares>> de sus Prosas Profanas. Esto explica la ambientación en geografías remotas o imaginarias, la alusión a la mitología, a los cuentos de hadas , la recreación del pasado legendario o el gusto por ambientes lujosos o exóticos.

Para saber más:

3º ESO LA VOZ PASIVA Y EL COMPLEMENTO AGENTE

El  COMPLEMENTO AGENTE sólo aparece en las oraciones en voz pasiva. El verbo pasivo consta de dos partes. En primer lugar, un verbo auxiliar conjugado, que siempre es el verbo SER y en segundo lugar, el PARTICIPIO del verbo que queremos conjugar. Ejemplos:

•     María ha sido nombrada jefa del departamento por el profesorado 
•     El pueblo fue anegado por la lluvia
•     Mañana ese hombre será elegido presidente
•     Todos los años, un joven del lugar es convocado por el alcalde para leer el pregón de las fiestas

Como ves, el verbo en voz pasiva o verbo pasivo puede construirse en pasado (ha sido nombrada, fue anegado), en presente (es convocado), en futuro (será elegido) etc. En todos los casos, quien cambia para indicar el tiempo es el verbo ser, mientras que el participio del verbo que se conjuga sólo varía en género (masculino, femenino) o número (singular o plural): nombrada, anegado, elegido, convocado...

Pues bien, ¿Qué es el complemento agente? Es ese grupo de palabras en color verde que realizan la acción del verbo en la voz pasiva y que siempre son un sintagma preposicional encabezado por la preposición "por" (y a veces por la preposición "de"). Además, si cambiamos la voz del verbo y convertimos la oración en una activa, el c. agente, quitándole la preposición, se transforma en sujeto de la voz activa. Observa:

• El profesorado ha nombrado a María jefa del departamento
• La lluvia anegó el pueblo
• El alcalde convoca todos los años a un joven del lugar para leer el pregón de las fiestas.

La tercera oración no puede cambiarse fácilmente porque no tiene complemento agente. En conclusión, este no es obligatorio.

ACTIVIDADES

1. Localiza y subraya el complemento agente de las dos oraciones que hay un poco más abajo.
2. Con otro color, subraya el verbo pasivo de las oraciones anteriores, distinguiendo el auxiliar (Aux.) y el participio (part).
3. Transforma estas oraciones activas en pasivas. Ten en cuenta que el verbo debe marcar el tiempo del auxiliar (es decir, del verbo ser) en la pasiva y luego debes añadirle el participio. Además tendrás que añadir la preposición "por" para crear el c. agente. Para hacer el cambio, empieza por localizar sujeto, verbo y complementos verbales. Recuerda que el sujeto de la activa se convierte en  c. agente pero también que el complemento directo de la voz activa se transforma en sujeto paciente en la voz pasiva.

• El ministro envió una carta al presidente de la nación

• El congresista anunció nuevas medidas en el gobierno de la institución

1. Completa la información de la tabla indicando en qué se convierten en la voz pasiva estos dos elementos:

VOZ ACTIVA                                                                                   VOZ PASIVA

• Sujeto....................................................................................................................

• Complemento directo ........................................................................................

Para finalizar, ve a la lección y realiza los ejercicios del libro del complemento agente.