miércoles, 4 de junio de 2025

APUNTES DE LITERATURA CONTEMPORÁNEA UNIVERSAL

 

LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA EN LA LITERATURA UNIVERSAL

Bloque III

Optativa de 1º de Bachillerato.

APUNTES BÁSICOS

Libro de texto: Ed. Oxford


Índice:

  1. LA LITERATURA DE FIN DE SIGLO. (Tema 9 del libro de texto)

  2. LAS VANGUARDIAS. LA LÍRICA DEL SIGLO XX (Tema 10)

  3. LA NARRATIVA DEL SIGLO XX (Tema 11)

  4. EL TEATRO EN EL SIGLO XX (Tema 12)



  1. LA LITERATURA DE FIN DE SIGLO


1.1. El espíritu de Fin de Siglo.


En las últimas décadas del siglo XIX y la primera del siglo XX, se extiende un clima espiritual caracterizado por el cuestionamiento de los valores de la sociedad burguesa. Sus características son las siguientes:

  • Sentimiento antiburgués. El rechazo del mundo burgués y el desdén hacia su vulgaridad se traducen en la aparición de dos nuevos tipos sociales: el bohemio, artista inadaptado de comportamiento amoral y autodestructivo, y el dandi, que se distingue por su extremo refinamiento.

  • Esteticismo. La búsqueda de la belleza como un fin en sí misma se contrapone al sentido práctico de la sociedad burguesa. El arte se convierte en refugio frente al prosaísmo de la realidad.

  • Irracionalismo y antipositivismo. Ambos se reflejan en las doctrinas vitalistas de Shopenhauer y su concepto de voluntad; en Nietzsche y su crítica radical a los valores occidentales; en Bergson y su defensa de la intuición; y en el auge de las doctrinas ocultistas y panteístas.

  • Hastío. La imposibilidad de dar un sentido a la vida genera un sentimiento de tedio; este vacío existencial se combate con el culto al placer y al erotismo.

  • Deseo de evasión: Las obras se sitúan en geografías remotas o imaginarias, y renace el gusto por la mitología, los cuentos de hadas, el pasado legendario o los ambientes lujosos. El escapismo y el esteticismo son rasgos definitorios de dos tendencias características de Fin de Siglo: el parnasianismo, en la poesía, y el prerrafaelismo, en la pintura.

    • Con el espíritu de Fin de Siglo se vinculan diversos movimientos artísticos y literarios, entre ellos el decadentismo. Esta actitud estética y vital se concreta en la complacencia en la descomposición social, la atracción por la crueldad y la inmoralidad, y la exquisitez y el artificio como defensa frente al mundo


    1. Baudelaire y Las flores del mal

Este poemario del francés Charles Baudelaire (1821 – 1867) es considerado el punto de partida de la poesía moderna. En él encontramos los temas característicos del simbolismo: el tedio, la búsqueda del ideal, la ciudad como expresión del mundo deshumanizado, el anhelo de evasión o la mujer como encarnación de la sensualidad. El poeta es capaz de percibir el sentido oculto tras la realidad y expresarlo por medio de símbolos.


    1. Los poetas simbolistas franceses

El simbolismo alcanza su plenitud con los poetas Paul Verlain, Arthur Rimbaud y Stéphane Mallarmé. En sus obras se aprecia la deuda con Baudelaire y, además, la búsqueda de efectos sonoros, el empleo del verso libre y una lengua poética apartada de la cotidiana.


    1. Otros poetas simbolistas

Destacan el irlandés William Butler Yeats, que utiliza elementos de la mitología y el folclore de su país; el francés Paul Valéry (El cementerio marino), que cultiva la poesía pura, caracterizada por la hondura metafísica y la desnudez formal; el alemán Rainer María Rilke (Elegías de Duino), que trata de dotar de sentido la realidad sensible por medio de la palabra poética; y el griego Konstantin Kavafis, quien en su obra combate la melancolía por medio de la memoria, la sensualidad y la belleza.


    1. La narrativa de Fin de Siglo

La reacción contra la novela realista y su reflejo de la vida de la sociedad burguesa se plasma en distintas corrientes:

  • Novela decadentista. Se caracteriza por el refinamiento aristocrático, la fascinación por la belleza o la complacencia en la depravación y la enfermedad. Su principal representante es el irlandés Oscal Wilde (El retrato de Dorian Gray).

  • Novela de aventuras. Expresa el deseo de evasión de una realidad rutinaria. Puede narrar aventuras marinas, o estar ambientada en lugares exóticos o en espacios imaginarios. Los autores más importantes son Robert Louis Stevenson (La isla del tesoro), Emilio Salgari (El corsario negro), Joseph Conrad (El corazón de las tinieblas), Rudyar Kipling (El libro de la selva o Capitanes intrépidos) y Jule Verne (Viaje al centro de la Tierra).

  • Novela de ciencia ficción. Fruto de la fascinación o la desconfianza hacia los descubrimientos y avances científicos, es cultivada por Jules Verne (De la Tierra a la Luna), Arthur Conan Doyle (El mundo perdido) o H. G. Welles (La guerra de los mundos).


  1. LAS VANGUARDIAS. LA LÍRICA DEL SIGLO XX.


    1. Contexto histórico

En la primera mitad del siglo XX, las dos guerras mundiales , la Revolución rusa, las nuevas teorías científicas, como la relatividad de Einstein, y las innovaciones artísticas extremas transformaron la concepción del mundo.

    1. Las vanguardias y la crisis de Occidente

En respuesta a esta situación de crisis, se desarrollan, en Europa y América, los movimientos de vanguardia, que reflejan el radical descontento ante el presente y el desprecio hacia todo el proceso histórico que ha conducido a él.


    1. Características de las vanguardias

Sus principales rasgos son:

  • Primitivismo. La mitificación del hombre primitivo explica la inspiración en tradiciones artísticas previas o ajenas a la cultura occidental, en el arte popular o en el mundo infantil.

  • Antirrealismo. Se rechazan la razón y la ciencia como principios sobre los que se asienta la cultura occidental.

  • Irracionalismo. Se rechazan la razón y la ciencia como los principios sobre los que se asienta la cultura occidental.

  • Vocación minoritaria. Las obras, herméticas por su antirrealismo e irracionalismo, se dirigen a un público minoritario e iniciado.

  • Afán de experimentación. Se ensayan técnicas para lograr la originalidad (caligrama, cadáver exquisito, escritura fonética, collage, ready-made).


    1. Movimiento de vanguardias

En Europa, los más destacados son:

  • Futurismo. Liderado por Martinetti, se caracteriza por la exaltación de la velocidad, la técnica, el deporte o la fuerza.

  • Dadaísmo. Su principal representante es Tristán Tzara. Se propone demoler la cultura burguesa, regresando a un estado de inocencia originaria.

  • Expresionismo. Se caracteriza por el rechazo a la guerra, la tendencia a la deformación grotesca, y la expresión de la angustia y la soledad del yo en una sociedad considerada alienante.

  • Surrealismo. Fundado por André Breton y muy influido por el psicoanálisis de Freud, rompe con las ataduras de la moral y de la razón, y reivindica la pasión, la intuición, los sueños o el azar.


    1. La lírica del siglo XX

Los principales focos y autores son:

  • En el ámbito anglosajón: Destaca el modernism de Ezra Pound y T. S. Eliot, que influyen en autores posteriores, como Dylan Thomas, Auden o John Asbery. Además se desarrollan la poesía objetivista y la poesía confesional (como la de Sylvia Plath).

  • Los poetas rusos. Todos fueron víctimas de la represión estalinista, como Anna Ajmatova o Boris Pasternak.

  • Poetas polacos, como Wislawa Szymborska o Czeslaw Milosz.

  • Poetas judíos en lengua alemana cuyas vidas estuvieron marcadas por el nazismo, como Paul Celan o Nelly Sachs

  • Hermetismo italiano. Podemos citar a Giuseppe Ungaretti.

  • Poesía en español. Destacan Juan Ramón Jiménez, la Generación del 27 y los grandes poetas latinoamericanos (César Vallejo, Huidobro, Pablo Neruda, Octavio Paz...)


    1. T.S. Eliot.

      Es el poeta en lengua inglesa (estadounidense) más influyente del pasado siglo. Su obra La tierra baldía (The Wast Land) constituye una metáfora de la modernidad occidental, caótica y materialista, a la que el poeta opone el deseo de trascendencia y la idea de resurrección. Los Cuatro Cuartetos presenta un carácter más filosófico; su tema central es el paso del tiempo y los instantes de plenitud que de él nos arrancan.


    1. Fernando Pessoa

En su obra, el poeta portugués reflexiona sobre la identidad individual, cuya crisis se expresa en los heterónimos a quienes atribuye sus poemas: Álvaro de Campos, Alberto Caeiro, Ricardo Reis, cada uno de ellos con su propia biografía y cosmovisión.


  1. LA NARRATIVA DEL SIGLO XX


    1. La renovación de la narrativa

Los cambios en los ámbitos político, social, económico y científico del siglo XX ponen en cuestión la antigua manera de narrar. Se abandona el modelo realista y se inicia un proceso de renovación formal cuyos principales rasgos son el subjetivismo, el predominio de la primera persona, la multiplicación de las voces narrativas y los puntos de vista, la pérdida de importancia de la acción, el uso del monólogo interior, el desorden cronológico y la exigencia de un lector activo.


    1. Novela lírica y novela intelectual

En el primer tercio del siglo, se produce una aproximación de la novela a otros géneros: la lírica, en autores como Hermann Hesse (El lobo estepario o Siddharta), Virginia Woolf (Al faro, Las olas) o Hermann Broch; o el ensayo (El hombre sin atributos, de Robert Musil; La montaña mágica de Thomas Mann).


    1. Ulises, de James Joyce

Ulises certifica la disolución total del modelo realista. Narra un día en la vida de Leopold Bloom, que deambula por la ciudad de Dublín, en un paralelismo paródico con personajes y episodios de la Odisea; sin embargo, el elemento principal es el lenguaje: las interminables enumeraciones, los ejercicios de estilo, las rimas internas, la transcripción de conversaciones simultáneas o el monólogo interior.


    1. En busca del tiempo perdido, de Marcel Proust

Esta obra reconstruye la vida del narrador hasta el despertar de su vocación como escritor. Sus principales ejes temáticos son el tiempo – y cómo determinadas experiencias sensoriales y la escritura permiten recuperarlo-, el amor, especialmente los celos. El narrador realiza constantes digresiones, con un estilo muy elaborado.


    1. Franz Kafka

Su identidad compleja (checo, judío y germanoparlante), la conflictiva relación con su padre, la disociación entre una vida gris y la pasión por escribir, y su personalidad atormentada influyen en su obra, de carácter simbólico o alegórico (La metamorfosis, El proceso y El castillo)


    1. La generación perdida

Se trata de un grupo de escritores norteamericanos que participaron en la Gran Guerra y fijaron su residencia en Europa. Comparten el antimilitarismo y la actitud crítica hacia la sociedad norteamericana, en obras como El Gran Gatsby, de Scott Fitzgerald; Manhattan Transfer, de John Dos Passos; o El ruido y la furia de William Faulkner. A excepción de Fitzgerald y Ernest Hemingway, se caracterizan también por el uso de técnicas experimentales.


    1. La novela y la Segunda Guerra Mundial

Son numerosos los autores que indagan en el origen y desarrollo de los totalitarismos europeos y reflejan en sus obras las repercusiones de la guerra (Boris Pasternak, Funter Grass o Norman Mailler...) El Holocausto es objeto de atención en las obras de Primo Levi, Imre Kertész o Jorge Semprún.

    1. La narrativa desde 1945

      • Realismos: Algunos autores pretenden representar de modo fiel la realidad, como reacción contra la novela experimental. Destacan el realismo sucio norteamericano (Charles Bukowski) y el neorrealismo italiano (Cesare Pavese).

      • Experimentalismos. Autores como Samuel Beckett, Lawrence Durrell o Vladimir Nabokov se sitúan en la estela de los grandes renovadores del siglo XX. En las últimas décadas destacan tres prácticas narrativas experimentales: la fusión de géneros, la metaficción y la autoficción.

      • Novela existencialista. Refleja la cosmovisión existencialista según la cual el ser humano ha sido arrojado a una vida sin objeto, marcada por el tedio y por la incomunicación. Destacan Jean-Paul Sartre (La náusea), Albert Camus (La peste) y Simone de Beauvoir (Los mandarines).

      • Novela alegórica. Cultivada por José Saramago (Ensayo sobre la ceguera), William Golding (El señor de las moscas) o Italo Calvino (El barón rampante) entronca con la obra de Sartre.

      • Otros subgéneros narrativos. Mantienen su vigencia el relato policíaco, la novela histórica o la ciencia ficción, que han sido cultivados por autores como George Orwell, Marguerite Yourcenar o Umberto Eco.



  1. EL TEATRO EN EL SIGLO XX

    1. Panorama general. Durante el siglo xx, conviven dos líneas de desarrollo de género dramático: un teatro comprometido con la realidad, reflejo de inquietudes sociales o políticas; Sin embargo, en algunos casos, el teatro comprometido no se ajusta al canon del realismo y existen obras de difícil adscripción. Un rasgo característico del teatro de los últimos decenios es la importancia que cobran los elementos no verbales de la representación.

    2. El teatro de Fin de Siglo.

      Las primeras tentativas de superación del realismo y del naturalismo del teatro del siglo XIX son el teatro simbolista de Oscar Wilde (Salomé); el teatro de Alfred Jarry (Ubú rey), antecedente del teatro del absurdo; y de Luigi Pirandello y sus Seis personajes en busca de autor, obra en la que reflexiona sobre la inexistencia de una verdad única y la necesidad humana de creer en Dios.


    1. El teatro del absurdo.

      Las obras de la corriente teatral dominante en la escena europea durante los años cincuenta y sesenta son alegorías de la condición humana y reflejan una visión del mundo pesimista y escéptica, cuyo trasfondo filosófico es el existencialismo ateo de Sartre y Camus.

      Los temas recurrentes en esta tendencia son la falta de una justificación última que dé sentido a la vida, la pérdida de identidad del ser humano y la inutilidad del lenguaje, que condena a los hombres a la incomunicación. Entre sus mecanismos dramáticos característicos destacan la inexistencia de una intriga o acción única (episodios inconexos), la ausencia de coherencia psicológica en los personajes, y la reducción del lenguaje a una sucesión de sonidos o enunciados sin sentido.


    1. Eugène Ionesco

Es el iniciador del teatro del absurdo con La cantante calva, una conversación disparatada y trivial de dos parejas burguesas. Es autor, además, de Las sillas, sobre la imposibilidad de la comunicación; y Rinoceronte, sobre la amenaza que se cierne sobre el individuo en los Estados totalitarios o en la sociedad contemporánea.


    1. Samuel Beckett

Su pieza más representativa es Esperando a Godot, obra maestra del teatro del absurdo. En ella, Vladimir y Estragón esperan en balde a Godot mientras tratan de llenar el vació de su existencia.

    1. El teatro existencialista. Representado por Jean-Paul Sartre (A puerta cerrada, Las moscas) y Albert Camus (El extranjero, Calígula). Recogen temas e inquietudes del teatro del absurdo, pero lo plasman en obras formalmente convencionales.

    2. Bertold Brecht y el teatro épico.

      Brecht es el máximo exponente del teatro de compromiso, medio de denuncia de las desigualdades sociales y la opresión política. Intenta evitar la identificación emocional, que anularía el juicio crítico del espectador, por medo de mecanismos de extrañamiento: el empleo de un narrador, carteles, escenarios no ilusionistas, fragmentación en escenas autónomas...

Las principales obras de Bretch son Madre Coraje y sus hijos La ópera de tres centavos, Terror y miseria del III Reich, la fábula El alma buena de Se-Chuan; y la pieza de ambientación histórica Vida de Galileo.


    1. El realismo norteamericano

En el teatro realista destacan tres grandes autores estadounidenses:

  • Eugene O ´ Neill. Su obra más influyente es Largo viaje hacia la noche, una descarnada disección de las relaciones familiares. En este drama, el autor hace un viaje simbólico hacia la toma de conciencia de un fracaso vital.

  • Tennesse Williams. En sus obras (Un tranvía llamado deseo, La ata sobre el tejado de zinc caliente), indaga en los conflictos familiares a través de personajes atormentados, vencidos por el rencor, la culpa o la insatisfacción.

  • Arthur Miller. Frente al psocologismo de los anteriores, sus dramas (Las brujas de Salem, Panorama desde el puente) presentan una acusada dimensión social y política.

Fuera de Estados Unidos sobresalen el británico John Osborne, cuya obra Mirando hacia atrás con ira es el punto de partida del teatro de los Jóvenes Airados; y el teatro neorrealista italiano o de Eduardo Filippo.

TEXTOS.

POEMA DE PAUL VERLAINE (enlace a wikisource)

POEMA DE CHARLES BAUDELAIRE (enlace a circulodepoesia.com)

POEMAS DE ARTHUR RIMBAUD (enlace a amediavoz.com)



sábado, 10 de mayo de 2025

COMENTAR EL LAZARILLO DE TORMES. Para 3º ESO y 1º Bachillerato

 


En el siguiente artículo podemos leer un buen comentario de un texto del Tratado II del Lazarillo de Tormes. Os dejo el enlace al blog en el que lo he encontrado. Seguro que os va a sorprender. Es un excelente modelo para el próximo comentario del libro que tengamos que hacer y también para el próximo examen. Felicito desde aquí a su autora, a la que sigo hace tiempo, por su buena revista digital.



Pincha aquí:   ENLACE AL ARTÍCULO

Artículo de: Iclcarmen, profesora de Lengua y Literatura  de 1º Bachillerato en el  IES Miguel Catalán 

(Zaragoza).  https://lclcarmen1bac.wordpress.com/




domingo, 30 de marzo de 2025

LA NATURALEZA EN LA LITERATURA UNIVERSAL: DE AL- ANDALUS AL ROMANTISIMO INGLÉS

 

    En el grupo de la optativa LITERATURA UNIVERSAL de 1º de bachillerato hemos realizado un trabajo con vistas al proyecto de este año enmarcado en la actividad de PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS. 







    En concreto, la actividad ha consistido en un proyecto multicultural en el que el eje central era la poesía floral, un movimiento poético muy presente en la literatura lírica de Al. Andalus durante la Edad Media en España.

    A partir de ahí, el alumnado se ha organizado en tres grupos. Uno se ha centrado en introducir el proyecto explicándonos qué fue este movimiento y las diferencias entre el jardín poético y la poesía exclusivamente floral. Después, los otros dos grupos han escogido poetas andalusíes de diferente origen: valencianos, árabes o egipcios.



    En un par de sesiones más han diseñado y elaborado los carteles.




    En la segunda parte del proyecto, ya en la segunda evaluación, hemos realizado un trabajo similiar pero esta vez, estábamos estudiando la poesía romántica europea. De nuevo, la naturaleza se vuelve protagonista de sus poemas. No es sólo un telón de fondo sino el interlocutor del poema o el verdadero protagonista del mismo.

    En esta ocasión, cada alumno elige un sólo poema de un autor, que también ha elegido y realiza una ficha con una breve localización, un comentario y una valoración. Cuando se hace la puesta en común, explican un poco más por qué lo han elegido y se lee el poema en inglés en voz alta. Todos los alumnos, sentados en semicírculo hacen sus preguntas o comentarios sobre el poema.



    La puesta en común fue muy interesante. Hubo participación e interés.

martes, 18 de febrero de 2025

LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO 3º ESO EJERCICIOS

 






LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO


EJERCICIOS: ANÁLISIS SINTÁCTICO


  1. Encuentra y subraya en rojo diez complementos directo en estas oraciones:

  • Ella se ha comprado un apartamento de tres habitaciones

  • Los bocadillos los trae tu padre

  • La ventana la ha roto el viento de diciembre

  • Nos han visto

  • Tengo un fuerte presentimiento

  • Han leído tres libros este año

  • Conozco a una persona interesada en tu libro.

  • Su esperanza no tiene límites.

  1. Encuentra cinco complementos directos (en rojo) y cinco complementos indirectos (y subráyalo en azul) y subráyalos.

  • Dile la verdad a tu padre

  • Las últimas entradas ya se las hemos vendido

  • ¿Me das uno?

  • ¿Se lo has regalado tú?

  • Les han ganado dos cero

  1. Encuentra los cinco atributos ocultos y subráyalos en naranja.

  • Estoy muy cansada de tus bromas de mal gusto

  • Ese cuadro parece auténtico

  • Los chicos son hijos de mi tía Alicia

  • Esa no soy yo

  • No me ha parecido muy interesante

  1. Encuentra cinco complementos circunstanciales (en marrón).

  • Ahora vivimos en Córdoba

  • ¿Siempre lo haces todo bien?

  • Ese sí me gusta

  • A lo mejor vamos a visitaros

  1. Vuelve sobre los ejercicios anteriores y separa S.N/sujeto y S.V./predicado pero no olvides distinguir el predicado verbal y el predicado nominal (el que lleva el verbo ser, estar o parecer, a los que llamamos verbos copulativos).

  2. Subimos un poco de nivel. Encuentra cinco predicativos y cinco circunstanciales. Subraya los primeros en verde.

  • Llegó a casa muy cansado a las doce de la noche.

  • Mañana volverás encantada de la excursión.

  • Elsa juega de pivot en el equipo local este mes.

  • Han nombrado a Mario delegado de clase ayer.

  • Acabaste el curso muy contenta.

  1. Encuentra cinco complementos regidos o suplementos (tiene varios nombres. También se llama complemento preposicional). (en rosa)

  • Confía en mí

  • Depende de ti

  • Deja de estar pensando en él todo el día

  • Deshazte de esos trastos viejos

  • Cuando llegues allí, piensa en mí

  1. Por último, encuentra cinco complementos agentes (en malva) y sus verbos pasivos. Señala también sujeto y predicado.

  • El tesoro fue escondido por cinco piratas en la cueva de la laguna

  • El impuesto mínimo ha sido modificado por el gobierno

  • El alumno mareado ha sido transladado en brazos por un alumno

  • La clase ha sido decorada por todos

  • Vuestra declaración tiene que ser apoyada por dos testigos

SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS



LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO


EJERCICIOS: ANÁLISIS SINTÁCTICO


  1. Encuentra y subraya en rojo diez complementos directo en estas oraciones:

  • Ella se ha comprado un apartamento de tres habitaciones

  • Los bocadillos los trae tu padre

  • La ventana la ha roto el viento de diciembre

  • Nos han visto

  • Tengo un fuerte presentimiento

  • Han leído tres libros este año

  • Conozco a una persona interesada en tu libro.

  • Su esperanza no tiene límites.

  1. Encuentra cinco complementos directos (en rojo) y cinco complementos indirectos (y subráyalo en azul) y subráyalos.

  • Dile la verdad a tu padre

  • Las últimas entradas ya se las hemos vendido

  • ¿Me das uno?

  • ¿Se lo has regalado tú?

  • Les han ganado dos cero

  1. Encuentra los cinco atributos ocultos y subráyalos en naranja.

  • Estoy muy cansada de tus bromas de mal gusto

  • Ese cuadro parece auténtico

  • Los chicos son hijos de mi tía Alicia

  • Esa no soy yo

  • No me ha parecido muy interesante

  1. Encuentra cinco complementos circunstanciales (en marrón).

  • Ahora vivimos en Córdoba

  • ¿Siempre lo haces todo bien?

  • Ese me gusta

  • A lo mejor vamos a visitaros

  1. Vuelve sobre los ejercicios anteriores y separa S.N/sujeto y S.V./predicado pero no olvides distinguir el predicado verbal y el predicado nominal (el que lleva el verbo ser, estar o parecer, a los que llamamos verbos copulativos).

  2. Subimos un poco de nivel. Encuentra cinco predicativos y cinco circunstanciales. Subraya los primeros en verde, los segundos en fuxia.

  • Llegó a casa muy cansado a las doce de la noche.

  • Mañana volverás encantada de la excursión.

  • Elsa juega de pivot en el equipo local este mes.

  • Han nombrado a Mario delegado de clase ayer.

  • Acabaste el curso muy contenta.

  1. Encuentra cinco complementos regidos o suplementos (tiene varios nombres. También se llama complemento preposicional). (en rosa)

  • Confía en mí

  • Depende de ti

  • Deja de estar pensando en él todo el día

  • Deshazte de esos trastos viejos

  • Cuando llegues allí, piensa en mí

  1. Por último, encuentra cinco complementos agentes (en malva) y sus verbos pasivos. Señala también sujeto y predicado.

  • El tesoro fue escondido por cinco piratas en la cueva de la laguna

  • El impuesto mínimo ha sido modificado por el gobierno

  • El alumno mareado ha sido transladado en brazos por un alumno

  • La clase ha sido decorada por todos

  • Vuestra declaración tiene que ser apoyada por dos testigos

sábado, 8 de febrero de 2025

LA EDAD DE ORO DE LA LITERATURA NORTEAMERICANA

 PRESENTACIÓN DEL TEMA CON GENIALLY. Pincha AQUÍ


LA EDAD DE ORO DE LA LITERATURA NORTEAMERICANA

Literatura universal. 1º bachillerato

1. Contexto histórico y cultural

El origen de los Estados Unidos de América se encuentra en las Trece Colonias, que se establecieron en la costa atlántica de América del Norte bajo el dominio británico entre el siglo XVII y principios del XVIII. Las tensiones entre colonos y la metrópoli desembocó en la declaración de la independencia de EE.UU. Las colonias se declararon independientes el 7 de julio de 1776. Sin embargo fue necesaria la Guerra de la Independencia para que la nueva nación fuera reconocida. G. Washington lideraba a los colonos. La Constitución de 1787 se construyó sobre los principios de la Ilustración. Se reconocieron diversas libertades básicas y se establecieron los principios de soberanía nacional y de igualdad de los ciudadanos ante la ley.

Durante el siglo XIX, la historia de EE.UU. Está marcada por dos procesos históricos: la expansión hacia el Oeste ( se crearon nuevos estados y se exterminó casi totalmente a la población indígena.) y la Guerra de la Secesión, a finales del siglo. El enfrentamiento entre los estados del Norte -la Unión, industrial y abolicionista- y los del Sur ,la Confederación, agrícola y esclavista, desencadenó una cruenta guerra que se saldó con la victoria de la Unión. Unos días después del final de la guerra fue asesinado el presidente Abraham Lincoln, que había promovido la abolición de la esclavitud. Estas circunstancias se reflejan en la literatura, por ejemplo, en La cabaña del tío Tom, de Harriet Beecher Stowe.

Durante este periodo se desarrolla la Edad de Oro de la literatura norteamericana, influida por una corriente de pensamiento denominada trascendentalismo, en la que se inscriben los poetas y narradores de esta unidad.

    1. El trascendentalismo.

Es un movimiento intelectual que se desarrolla en Estados Unidos en el segundo tercio del siglo XIX, con el pensador Ralp Waldo Emerson (1803- 1882) como principal teórico. Esta corriente presenta conexiones con el Romanticismo europeo: el valor de la intuición, en oposición a la razón, como fuente de conocimiento; o la identificación panteísta entre la naturaleza y la divinidad. Otros rasgos, como el optimismo y la fe en el progreso le confieren una identidad propia. Eran progresistas, es decir, particdarios del abolicionismo y de la liberación de la mujer.

Emerson influirá en Hawthorne, Longfellow, Whitman o Dickinson entre otros aunque algunos, como Melville reaccionarán contra su carácter excesivamente afirmativo.

  1. Los iniciadores

Los primeros representantes de la literatura estadounidense comparten rasgos con el Romanticismo europeo. Los principales autores son los narradores Washington Irvin (Cuentos de la Alhambra), James Fenimore Cooper (El último mohicano) y Nathaniel Longfellow (Voces de la noche)

  1. Edgar Allan Poe

Aunque escribe poesía y novela, su importancia se debe a los cuentos, que pueden clasificarse del modo siguiente;

  • Detectivescos: protagonizados por Auguste Dupin, son el antecedente del relato policíaco (Los crímenes de la calle Morgue)

  • Fantásticos y de terror: con elementos sobrenaturales (La caída de la casa Usher)

  • De horror psicológico: sin elementos sobrenaturales (El pozo y el péndulo)

  • De terror científico: abordan temas como la catalepsia y anticipan el subgénero de la ciencia ficción.

  1. Herman Melville

Su principal obra es Moby Dick, narración en primera persona (realizada por el marinero Ismael) de la búsqueda emprendida por el capitán Ahab de la ballena que le arrancó la pierna. El animal se convierte en símbolo de las obsesiones que conducen a la autodestrucción del mal que impone su ley en el mundo y de la imposibilidad de dominar la naturaleza. Melville es también autor de Bartleby, el escribiente, preludio del tema kafkiano del individuo víctima de la burocracia.

  1. Mark Twain

Sus principales novelas, Las aventuras de Tom Sawyer y Las aventuras de Huckleberry Finn, están abientadas en el entorno sureño del río Missisipi. Relata con ironía y humor las peripecias de dos niños y critican la hipocresía y las convenciones del mundo de los adultos. La voluntad de reflejar el habla real de la époda y el retrato de la América rural dan lugar a una forma peculiar de realismo.


Destaca, además, la figura de Henry James, cuya obra narrativa presenta dos vertientes; novelas de corte realista, en las que explora los conflictos entre la mentalidad europea y la norteamericana (Las bostonianas) y relatos de terror (Otra vuelta de tuerca)

6. La poesía norteamericana

Los dos poetas más importantes de la Edad de Oro de la literatura norteamericana son Walt Whitman y Emily Dickinson

      6.1. Walt Whitman

En su obra Hojas de hierba presenta dos ejes temáticos: la exaltación épica de Estados Unidos (de sus gentes, su sistema político y su naturaleza) y la celebración del yo asombrado ante el mundo. En su poesía predomina el verso libre y el tono declamatorio.

      6.2. Emili Dickinson

Sus 1775 poemas, publicados póstumamente, son ejemplo de la poesía de pensamiento, en la que cada texto es una meditación sobre temas como la muerte, Dios, el amor o la propia poesía, sacralizada y entendida como una forma de dar sentido a los sucesos de la vida.

VIDEOS DE YOUTUBE SOBRE LA EDAD DE ORO DE LA  LITERATURA NORTEAMERICANA


RESUMEN Y DATOS CURIOSOS DE LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER




WASHINGTON IRVIN, CUENTOS DE LA ALHAMBRA




EL MAGON Y LA PRINCESA, DE WASHINGTON IRVIN:



martes, 14 de enero de 2025

FOMENTO DE LA LECTURA. ¿QUIÉN DICE QUE LOS JÓVENES NO LEEN?

 

COMENTARIOS DE TEXTOS EN 1º DE BACHILLERATO.

HECHOS POR EL ALUMNADO

Literatura Universal

COMENTARIO DE MOUNIA. 

. Manual del guerrero de la luz, de Paulo Coelho  1º Bachillerato. Literatura universal.


El Manual del guerrero de la luz de Paulo Coelho es un libro que, en mi opinión, tiene algo especial que no busca impresionarte con una gran historia, sino que habla directamente, es como si fuera un amigo dándote consejos o haciéndote reflexionar sobre la vida,

Desde el principio me he dado cuenta de que no es un libro común, no sigue un orden, no tiene ni principio ni final como tal. Es más bien un conjunto de reflexiones, frases y enseñanzas, que si les prestas atención, te pueden tocar fondo.

Una de las cosas que me llamó la atención es la figura del “guerrero de la luz”. Antes de leerlo pensaba que se trataba de una especie de héroe, pero no. Coelho utiliza esa figura como una metáfora para personas que quieran no rendirse y que sigan adelante. Porque si lo pensamos, todos somos “guerreros de la luz”en algún momento. Todos tenemos nuestras batallas internas... Esos días que nos cuesta levantarnos...etc. Esto es lo que más me gustó del libro.

Ahora, siendo sincera, pienso que este libro no es para todo el mundo. Hay personas a las que les puede parecer un libro demasiado filosófico y a otras “curso” y lo entiendo porque es muy particular. Si buscas un libro que tenga una lectura rápida, entretenida o con una trama clara, este no es tu libro; pero si estás dispuesta a leerlo con calma, a pararte en las frases que llamen tu atención o te identifiquen y reflexionar sobre lo que significan para ti, entonces este es tu libro.

Otra cosa que me gustó es que no tienes que leerlo de principio a fin. Es un libro que puedes abrir cualquier página y encontrar algo que pueda que pienses que está escrito para ti. Me pasó muchas veces: abría una página al azar y encontraba una frase o una reflexión que me hacía pensar en lo que estaba viviendo, es como si el libro tuviera vida propia y se adapte a tus necesidades. Eso lo hace diferente a otros libros y, en mi opinión, le da un valor especial.

Me han gustado bastantes cosas. Otra de ellas es cómo Coelho mezcla ideas de diferentes tradiciones. Habla de la fe, pero no desde una perspectiva religiosa; habla del amor, pero no del romántico, sino del amor que nos impulsa; habla de las batallas, esas a las que nosa enfrentamos todos los días. Esto hace que el libro sea muy accesible para cualquier persona, sin importar sus creencias o su forma de vida.

Con respecto al estilo me parece que Coelho tiene una habilidad muy buena para expresar ideas profundas de una manera sencilla y directa. Por ejemplo, hay frases como “El guerrero de la luz sabe que las derrotas también forman parte de su camino” o “un guerrero no se rinde; se adapta, aprende y vuelve a intentarlo”.

Son conceptos que parecen obvios, pero que muchas veces olvidamos, cuando estamos en un caos de nuestro día a día. Me ha hecho darme cuenta de que, aunque no siempre podemos controlar lo que nos pasa, sí podemos controlar cómo respondemos. Y eso, es lo que define a un guerrero de la luz; no es alguien que nunca falla, sino que está dispuesto a intentarlo de nuevo.

Sin embargo, tengo que admitir que hay momentos en los que el libro puede sentirse un poco repetitivo. Algunas ideas o frases se repiten de diferentes formas a lo largo del texto y entiendo que sea como parte de su intención, como reforzar algunos mensajes. Puede parecer un rollo si intentas leerlo todo de una sola vez. Un par de páginas al día está bien. Para que además entiendas esas ideas. Lo veo como un libro que dejaría en mi habitación para, de vez en cuando, recurrir a él.

El libro no te da soluciones ni respuestas definitivas, no te dice qué hacer exactamente ni cómo vivir, sino que te hace reflexionar y encontrar tus respuestas por ti mismo. Estamos en una edad donde solo queremos respuestas rápidas y nos da “pereza” pararnos a reflexionar. Pero este libro nos enseña que esas respuestas están dentro de ti.

En conclusión, que es un libro, como una especie de compañero espiritual, que te ayuda a reconectar contigo mismo. Lleno de enseñanzas que te pueden ayudar muchas veces. No es un libro para cualquier momento ni para todos pero tiene su magia. Pero sí me ha gustado eso de abrir al azar y quedarme pensando y darle vueltas, cada frase y relacionarla con mi actual vida.


COMENTARIO DE GEISLA. 

Manual del guerrero de la luzde Paulo Coelho.

 1º Bachillerato. Literatura universal

    Manual del guerrero de la luz de Paulo Coelho es mucho más que un simple libro; es una invitación a reflexionar sobre cómo vivimos. Cómo enfrentar nuestras luchas y perseguir nuestros sueños. A lo largo de estas páginas del libro, vemos cómo Coelho comparte lecciones y pensamientos que parecen dirigidos a un “guerrero”, pero en verdad está dirigido a quien quiera vivir con propósito y valentía (nosotros).

    Lo más interesante es que cualquiera se puede sentir identificado con este libro: todos somos guerreros, pero cada uno lucha diferentes batallas.

    Desde las primeras páginas, Coelho nos deja claro que ser un guerrero de la luz no significa ser perfecto : la figura de un guerrero es humana. Una de las frases que me impactó fue: “un guerrero de la luz no siempre tiene fe. A veces pasa la noche llorando, pero siempre está dispuesto a seguir adelante”. Esta cita me gustó porque es un buen recordatorio de que está bien sentirse perdido o desanimado. Todos pasamos por momentos de dificultad, pero lo importante es que de estas situaciones, nos tenemos que levantar.

    Un tema que se repite es la importancia de la fe. No en el sentido religioso, sino creer en uno mismo. Coelho nos dice: “La fe mueve montañas. Pero para mover montañas, es necesario mover primero las pequeñas piedras”. Esta idea me pareció muy realista. A veces, cuando tenemos un sueño grande, pensamos que es imposible e inalcanzable. No se trata de hacerlo todo de golpe, sino avanzar poco a poco, enfrentando los obstáculos de la vida.

    Otra enseñanza de este libro es que el guerrero no huye de sus emociones. En una parte nos dice: “un guerrero de la luz no teme a sus sentimientos. Él se entrega a la alegría, pero también al dolor, al miedo y a la nostalgia, Un guerrero sabe que es libre para elegir lo que desea, pero sus decisiones las toma con valentía.”. Esta reflexión me impactó porque vivimos en una sociedad que muchas veces nos dice que debemos ser fuertes todo el tiempo, ocultar nuestras emociones o ignorar el dolor (me ha pasado). Este libro nos enseña que tenemos que aceptar nuestras emociones, sean buenas o malas, ya que son parte esencial del camino de nuestras vidas. En lo personal, me hizo pensar en cómo a veces intento evitar sentir tristeza o miedo, pero eso solo hace que esas emociones se acumulen. Ser un guerrero es tener el valor de enfrentarlas y aprender de ellas.

    El libro también hace referencia a la importancia de aprender del fracaso. Una cita que me llamó mucho la atención fue: “Un guerrero de la luz sabe que en toda batalla aprenderá algo. Siempre sale transformado”. Esta frase me ayudó mucho a cambiar mi perspectiva de los errores. Los errores los vemos como algo negativo, pero Coelho nos dice que cada experiencia nos deja una lección valiosa. Este pensamiento me llevó a reflexionar sobre situaciones personales, por ejemplo, las notas del primer trimestre, que no obtuve lo que quería, pero gané aprendizaje de esta situación.

    Un aspecto que destaca el libro es la conexión entre el guerrero y los sueños. Coelho dice: “un guerrero de la luz no abandona sus sueños. Los alimenta, incluso cuando parece imposible”. Me pareció esta cita bastante motivadora porque habla sobre la perseverancia. A veces, las cosas no salen como queremos, es fácil rendirse y pensar que nuestros sueños son inalcanzables. El libro nos dice: seguid adelante. Esta idea me hizo reflexionar sobre mi futuro, mis metas y no tirar la toalla.

    Otro mensaje importante que dice Coelho es que el guerrero no lucha sólo por sí mismo: “El guerrero de la luz comparte su camino con otros. Aunque tenga su propio propósito, entiende que la verdadera victoria es aquella que también beneficia a los demás.” Este pensamiento me pareció bonito porque vivimos en un mundo donde hay egoísmo. Esta frase nos recuerda que el verdadero sentido de la vida está en conectar con los demás.

    Por último, quiero destacar una cita, que para mí, es un resumen de este libro: “Un guerrero de la luz sabe que cada día es una nueva oportunidad para cambiar su historia”. Esta frase me hizo reflexionar sobre cómo nos quedamos atrapados en el pasado, en nuestro errores. Este libro nos enseña que cada día podemos empezar de nuevo, con actitud y buenas decisiones.

    En conclusión, Manual del guerrero de la Luz es un libro muy sabio con reflexiones muy profundas. Lo que me gustó es que el autor habla con un lenguaje sencillo pero profundo. Nos deja este libro con varias reflexiones de ser un guerrero, de afrontar las dificultades de la vida con honestidad, fe y perseverancia. Es un libro que lo recomendaría a cualquiera que necesite de ánimo para seguir adelante, pero no importa las veces que caigamos, sino que nos levantemos y volvamos a intentarlo.

Geisla


Si te han gustado los ensayos y te gustaría saber más sobre este libro, puedes acceder a la siguiente página web donde leerás en letra grande una selección de las mejores frases del libro. Pincha aquí para verlo: https://frasesdelibros.org/el-manual-del-guerrero-de-la-luz-paulo-coelho/

APUNTES DE LITERATURA CONTEMPORÁNEA UNIVERSAL

  LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA EN LA LITERATURA UNIVERSAL Bloque III Optativa de 1º de Bachillerato. APUNTES BÁSICOS Libro de texto: Ed...